2024

• Frédérique Giraud, Delphine Moraldo, « Devenir infirmier en pratique avancée : les dimensions subjectives d’une mobilité discrète au sein du groupe infirmier », Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, n°165, février 2024, p. 43-63
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• Frédérique Giraud, Céline Guillot (dir.), Le livre face au numérique. La disruption a-t-elle eu lieu ?, Presses de l'Enssib, 2024
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• Frédérique Giraud, Delphine Moraldo, « Devenir infirmier en pratique avancée : les dimensions subjectives d’une mobilité discrète au sein du groupe infirmier », Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, volume 165, 2024, p. 43-63
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• Frédérique Giraud, « Devenir enseignant mais pas à n’importe quel prix. Les conditions sociales de l’attractivité de l’enseignement chez des ingénieurs et ingénieures en reconversion professionnelle » in Géraldine Farges (dir.) (dir.), En quête d’enseignants. Regards croisés sur l'attractivité d'un métier, Presses Universitaires de Rennes, 2024, p. 71-84
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2023

• Frédérique Giraud, « Les marges des entretiens réalisés en présence des enfants. Un outil au service de l’objectivation de la différenciation sociale des pratiques éducatives parentales », Revue des politiques sociales et familiales, volume 148, n°3, 2023, p. 11-25
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2022

• Frédérique Giraud, « Stratégies de distinction au sein de l’école publique. Contester le rythme et les contenus scolaires par l’usage des pédagogies Montessori en famille », Terrains et Travaux : Revue de Sciences Sociales, volume N° 41, n°2, décembre 2022, p. 155-178
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• Frédérique Giraud, « « C’est pour mieux te former mon enfant ». Les usages scolaro-centrés des pédagogies Montessori par des familles désireuses de concurrencer la forme scolaire », Colloque "La forme scolaire aujourd’hui", Université Lyon II, septembre 2022
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• Frédérique Giraud, Delphine Moraldo, Frederic Rasera, « “Retourner à l’école”. Questionner le poids de la forme scolaire dans les parcours d’adultes en reconversion professionelle », Colloque "La forme scolaire aujourd’hui", Université Lyon II, septembre 2022
  CommunicationHAL
• Delphine Moraldo, Frédérique Giraud, « Devenir Infirmier en Pratique Avancée : les sens multiples conférés à un nouveau diplôme d’Etat. Progression dans la carrière, reconversion, ou invention d’un “nouveau métier”? », 27ème journées du longitudinal. Trajectoires et carrières contemporaines, Grenoble, juin 2022
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• Frédérique Giraud, « Quand devenir enseignant, c’est accepter volontairement un déclassement social. Conditions de possibilité de « ces choix de l’improbable » et de maintien dans le second métier », Journées scientifiques de l'université de Nantes, "Carrières atypiques et logiques d’engagement professionnel chez les enseignants", Nantes, juin 2022
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