Articles

• Daniel Thin, Mathias Millet, « La "déscolarisation" comme processus combinatoire », Diversité : ville école intégration, Hors-série n°14, septembre 2012, p. 138-150
• Bodin Romuald, Mathias Millet, « L'université, un espace de régulation.. L'abandon dans les 1ers cycles à l'aune de la socialisation universitaire. », Sociologie, volume 2, n°11, 2012, p. 225-242
• Romuald Bodin, Mathias Millet, « La question de l'" abandon " et des inégalités dans les premiers cycles à l'université », Savoir / Agir, n°17, 2011, p. 65-74
• Mathias Millet, Millet Mathias, Élisabeth Bautier, Rayou Patrick, « É. Bautier et P. Rayou, Les inégalités d'apprentissage. Programmes, pratiques et malentendus scolaires, Paris, Puf, 2009 », 2010, p. 133-134
• Sylvia Faure, Mathias Millet, Charles Soulié, « Visions et divisions à l'université : vers la fin du métier d'enseignant chercheur », Recherche et formation, n°57, 2008, p. 79-87
• Sylvia Faure, Charles Soulie, Mathias Millet, « Rationalisation bureaucratique et mise en crise de l'ethos académique », Regards Sociologiques, n°31, 2006, p. 107-140

Chapitres d'ouvrage

• Mathias Millet, « L'"échec" des étudiants de premiers cycles universitaires en France.. Retours sur une notion ambiguë et descriptions empiriques. » in Réussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur, De Boeck, 2012, p. 69-88
• Mathias Millet, Gilles Moreau, « Le XXe, siècle des diplômes » in La société des diplômes, La Dispute, 2011, p. 9-20
• Mathias Millet, Thin Daniel, « L’école au cœur de la question sociale.. Entre altération des solidarités sociales et nouvelles affectations institutionnelles » in Repenser la solidarité. L'apport des sciences sociales, Presses universitaires de France, 2011
• Mathias Millet, Daniel Thin, « La déscolarisation comme parcours de disqualification symbolique » in Œuvrard, Françoise (dir.), La déscolarisation, La Dispute, 2011
• Jean-Claude Croizet, Mathias Millet, « Social Class and Test Performance. From Stereotype Threat to Symbolic Violence and Vice Versa » in Stereotype Threat : Theory, Process and Application, Oxford University Press, 2011, p. 188-201
• Mathias Millet, « La socialisation universitaire des cultures étudiantes par les matrices disciplinaires » in Yvonne Neyrat (dir.), Les cultures étudiantes. Socio-anthropologie de l'univers étudiant, L'Harmattan, 2010, p. 13-26
• Mathias Millet, « Des élèves "victimes des inégalités sociales" aux élèves "perturbateurs de l'ordre scolaire » in La place des jeunes dans la cité. Tome 1 : de l'école à l'emploi ?, L'Harmattan, 2005, p. 31-44

HDR

• Mathias Millet, Les cadres cognitifs de la socialisation. Savoirs, apprentissages et scolarisation., HDR soutenue le 2 décembre 2013, 2013

Ouvrages

• Sylvia Faure, Daniel Thin, Laurence Faure, Eliane Le Dantec, Frederic Rasera, Gaële Henri-Panabiere, Pierre Gilbert, Mathias Millet, S'en sortir malgré tout. Parcours en classes populaires (sous la direction de Sylvia Faure et Daniel Thin), Paris, La Dispute, 2019, 2019
• Sylvia Faure, Daniel Thin, Mathias Millet, Laurence Faure, Eliane Le Dantec, Frederic Rasera, Pierre Gilbert, Julien Bertrand, Gaële Henri-Panabiere (dir.), S'en sortir malgré tout : parcours en classes populaires, La Dispute, 2019, 168 p.
• Mathias Millet, Daniel Thin, Ruptures scolaires.. L'école à l'épreuve de la question sociale, Presses universitaires de France, 2012
• Mathias Millet, Gilles Moreau, La société des diplômes, La Dispute, 2011, 281 p.

Rapports

• Daniel Thin, Mathias Millet, Pierre Gilbert, Laurence Faure, Frédéric Rasera, Julien Bertrand, Gaële Henri-Panabiere, Eliane Le Dantec, Sylvia Faure, Formes et conditions de sortie de la vulnérabilité en milieux populaires, 2013
• Sylvia Faure, Mathias Millet, Charles Soulié, Enquête exploratoire sur le travail des enseignants chercheurs. Vers un bouleversement de la "table des valeurs académiques" ?, 2005

 Liste des publications au Centre Max Weber sur HAL