2018

• Rémi Deslyper, Florence Eloy, « La démocratisation de la pratique musicale en question. Les appropriations hétérodoxes de la pratique musicale par les enfants des dispositifs Démos et Orchestre à l'école », Colloque "Démos : un tiers-espace de réciprocité et d’émancipation", Mulhouse, France, octobre 2018
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• Rémi Deslyper, « Maintien et renouvellement d'une emprise. La forme scolaire dans les institutions et dispositifs périscolaires » in In Jean-Yves Séguy (dir.) (dir.), Variations autour de la "forme scolaire". Mélanges offerts à André Robert, Presses universitaires de Nancy, « Questions d'éducation et de formation », 2018, pp. 275-290
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• Rémi Deslyper, Florence Eloy, « « Je pense que les conservatoires vivent leurs dernières heures ». Positions et prises de position des musiciens-intervenants des dispositifs alternatifs d’enseignement de la musique », Journée d’étude "Les expériences éducatives alternatives : réformer l’institution scolaire autrement", Paris, France, mars 2018
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• Rémi Deslyper, Les élèves des écoles de « musiques actuelles ». La transformation d’une pratique musicale, Presses Universitaires du Septentrion, « Le regard sociologique », 2018
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• Rémi Deslyper, « Les élèves des écoles de musiques actuelles. La transformation d’une pratique musicale », Séminaire doctoral "Sociologie de la musique", Paris, France, février 2018
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• Rémi Deslyper, « Le musicien « professionnel » des écoles de « musiques actuelles » : L’émergence d’un nouveau rapport à la musique et à sa pratique », Colloque international "Working in Music", Lausanne, France, janvier 2018
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• Rémi Deslyper, « Une partition non musicale. Les modes de transmission comme source de diversité des manières de faire et de penser la musique », Biens Symboliques = Symbolic Goods, n°3, Presses Universitaires de Vincennes, 2018
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• Rémi Deslyper, Florence Eloy, « L’innovation pédagogique dans les dispositifs d’enseignement de la musique par la pratique orchestrale : les limites de la mise en œuvre », Enseigner la musique [Cahiers de recherche], n°13, CEFEDEM Rhône-Alpes : CNSD de Lyon, 2018
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• Rémi Deslyper, « Les formes du sens pratique musical : modes de socialisation et logiques d’action des guitaristes de musiques “populaire” contemporaines » in In Irina Kirchberg & Alexandre Robert (dir.) (dir.), Bourdieu et la musique. Bilan et perspectives, Delatour, 2018
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• Rémi Deslyper, « Les conditions sociales d’une vocation tardive. Le cas des apprentis musicos des écoles de “musiques actuelle” », Sociétés contemporaines, n°111, Presses de Sciences Po, 2018, pp. 97-124
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