Centre Max Weber

La MSH Lyon Saint-Étienne, dans le cadre de son axe scientifique Santé et société, co-organise avec le laboratoire Triangle et Sciences Po Lyon une nouvelle conférence ouverte à tou.te.s.

Intitulé : « Sexe, genre et santé. Analyse prospective de la HAS »

Événement organisé par Gwenola Le Naour (Sciences Po Lyon, Triangle)

Intervenant.e.s : Anne-Sophie Grenouilleau et Thomas Suarez (Haute Autorité de Santé).

Cette conférence en ligne fait suite au rapport d’analyse prospective « Sexe, genre et santé » publié en 2020 par la Haute Autorité de Santé (HAS).

Ce rapport prouve que sexe et genre sont des déterminants essentiels de notre santé, pourtant la prise de conscience de leur importance est encore incomplète. Anne-Sophie Grenouilleau et Thomas Suarez qui en sont les rédacteurs viendront en présenter les grandes lignes. Cette présentation sera suivie d’un temps d’échanges et de discussions.

La conférence se déroulera en visioconférence le jeudi 1er juillet 2021, de 17h à 19h.
L’inscription est nécessaire avant le 30 juin 2021 via le formulaire en ligne suivant.

Contact : communication@msh-lse.fr
En savoir plus : consulter la page Web dédiée sur le site de la MSH LSE

Dans le cadre des projets du LLE – Laboratoire de l’Éducation, la huitième et dernière séance du séminaire des doctorant.e.s et des jeunes chercheur.e.s est organisée.

Intervenant : Ghislain Leroy, maître de conférences en sociologie et sciences de l’éducation et de formation à l’université de Rennes 2.

Intitulé de l’intervention : Penser les évolutions curriculaires à l’école maternelle : quelles mises en perspectives ?

Les séances s’adressent à un public de doctorant.e.s (ou futurs doctorant.e.s) et à toute personne s’intéressant aux problématiques éducatives, depuis les diverses disciplines des sciences sociales, didactiques et linguistiques.

La séance se déroulera en visioconférence le mercredi 16 juin 2021, de 14h à 16h30. Le lien de connexion sera envoyé après renseignement de ce formulaire en ligne.

Contact : Amandine Charvet

Le Comité d’Histoire du ministère de la Transition écologique, les Archives Nationales, l’AHPNE, le Centre Max Weber et le LARHRA co-organisent une journée d’étude thématique.

Intitulé : Le moment des 100 mesures pour l’environnement (années 1970)

Présentation partielle : la journée portera sur le premier programme français sur l’environnement, appelé « 100 mesures pour l’environnement » et publié en 1970, se déroulera en ligne le 9 juin 2021.

Elle s’inscrit dans le cadre de la commémoration des 50 ans du ministère de l’Environnement, aujourd’hui ministère de la Transition écologique.

Cette journée d’étude revient sur les histoires qui se croisent dans la mise au point des 100 mesures avec le souci affiché à l’époque de décloisonner les logiques des politiques publiques.
Outre l’histoire administrative proprement dite, la journée abordera les inflexions dans le traitement public de l’environnement, notamment par l’évolution du personnel scientifique, vivier de la politique publique d’alors, par l’évolution des réponses aux problèmes d’environnement avant et après 1970, ou encore en évoquant les éléments laissés dans l’ombre de la politique initiée en 1970.

À noter : notre collègue Florian Charvolin interviendra sur le thème Retour sur la création du label administratif « environnement » dans le montage des Cent mesures pour l’environnement.

La journée se déroulera à distance, le mercredi 9 juin 2021, de 9h30 à 18h.

L’inscription est nécessaire via le formulaire en ligne suivant.

En savoir plus : programme de la journée disponible via la page Web dédiée

L’Institut des sciences humaines et sociales du CNRS convie à une rencontre scientifique en SHS et santé publique.

Intitulé : Les effets de la pandémie de Covid-19. Documenter, décrire, analyser

Présentation partielle : cette rencontre scientifique a pour objectif, plus d’an après le début de la pandémie de Covid-19 en France, de constituer un espace de partage et de discussion de résultats de la recherche en sciences humaines et sociales et santé publique au sujet de celle-ci et de ses effets. Elle privilégie l’analyse du contexte français. La dimension internationale, évidemment essentielle, faire l’objet d’initiatives ultérieures.

Cette rencontre se concentre sur les connaissances élaborées depuis un an pour documenter, décrire et analyser les effets présents de la pandémie. Elle s’organise en quatre moments. Le premier, Le savant et le politique, sera dédié à l’analyse de la gestion politique de la crise et de ses effets éventuels sur la vie démocratique et ses institutions. Le second est consacré aux impacts et enjeux sanitaires et démographiques de la pandémie. Le troisième s’intéresse à la vie « ordinaire » en temps de pandémie : celle des individus, des familles et des groupes sociaux. Enfin, la quatrième session porte sur les angles morts de la crise et les effets indirects de la pandémie.

À noter : notre collègue Gaëlle Clavandier interviendra le 30 juin sur le thème Décrire et analyser les expériences de terrain en temps de pandémie : étude des questions relatives aux confinements, aux fins de vie et à la mort dans les EHPAD lors de la première vague de COVID-19 en France.

En fonction du contexte sanitaire, la manifestation se déroulera soit en présence soit à distance, les mardi 29 et mercredi 30 juin 2021, depuis le Centre des colloques du Campus Condorcet (Place du Front populaire- 93300 Aubervilliers).

Les informations utiles seront livrées au moment de l’inscription, nécessaire, auprès de Nicolas.CLAUDON@cnrs.fr

Contact : Nicolas.CLAUDON@cnrs.fr
En savoir plus : programme du colloque disponible via la page Web dédiée

L’Agence nationale de la recherche (ANR) a lancé son « Appel à projets générique 2022 ».

L’AAPG 2022 s’adresse à toutes les communautés scientifiques et à tous les acteurs publics ou privés impliqués dans la recherche française.

Il mobilise cinq instruments de financement ayant chacun leurs spécificités en termes de modalités de soumission et d’évaluation. Ils permettent de financer soit :

• des projets de recherche individuelle portés par des jeunes chercheurs ou des jeunes chercheuses (JCJC) ;
• soit des projets de recherche ambitieux et innovants portés par une équipe ou un laboratoire dans le cadre de réintroduction de l’instrument « Projet de recherche mono-équipe » (PRME) ;
• soit des projets de recherche collaborative entre entités publiques dans un contexte national (PRC) ou international bilatéral (PRCI) et entre entités publiques et privées pouvant présenter une ouverture vers le monde de l’entreprise (PRCE).

L’AAPG 2022 est structuré en 56 axes de recherche, correspondant chacun à un comité d’évaluation scientifique (CES). Les chercheurs et chercheuses, au moment de soumettre un projet, choisissent l’axe scientifique, et en conséquence le comité d’évaluation scientifique, le plus en lien avec les objectifs scientifiques de leur projet.
Ce choix ne peut être modifié au cours du processus de sélection.

Calendrier :

Étape I  :

• 30 septembre 2021 : Ouverture du site de dépôt Etape I pour les projets JCJC, PRME PRC, PRCE et enregistrement des projets PRCI ;
• 28 octobre 2021, 17h : Clôture du site de dépôt et d’enregistrement Étape I.

Étape II (prévisionnel) :

• fin février 2022 : Ouverture du site de dépôt Étape II pour les projets JCJC, PRME, PRC, PRCE et PRCI ;
• fin mars 2022 : Clôture du site de dépôt Étape II.

Contacts :

• au sujet du montage administratif et financier de votre projet : aapg.adfi@anr.fr
• au sujet du montage scientifique de votre dossier : aapg.science@anr.fr

En savoir plus : consulter la page Web de l’appel

La MSH Lyon Saint-Étienne lance un nouvel appel à projets dont l’objectif est de donner une impulsion à des projets de recherche interdisciplinaires et innovants dans le domaine des sciences humaines et sociales (SHS) comme entre les SHS et d’autres secteurs disciplinaires.

L’appel est ouvert aux quatre thématiques suivantes, correspondant aux axes scientifiques de la MSH, et inclut également un appel « blanc ») :

• sociétés et humanités numériques ;
• santé et société ;
• environnement urbain ;
• genre (axe transversal).

Sont éligibles pour un financement les projets portés par des chercheur.e.s et enseignant.e.s-chercheur.e.s issu.e.s d’au moins deux laboratoires du site Lyon Saint-Étienne dont au moins un laboratoire SHS. Le coordinateur du projet devra être issu d’un laboratoire associé à la MSH.

Le budget consacré à cet appel à projets est de 100.000€ pour des projets qui seront financés à hauteur de 5.000 à 20.000€ chacun.

Date limite de dépôt des dossiers de candidature : 21 septembre 2021, via le site de soumission dédié (accès authentifié).

Contact : camille.jousse@msh-lse.fr
En savoir plus : consulter la page Web de l’appel

La pépinière à projets interdisciplinaires Laboratoire de L’Éducation (UAR 3773, ENS de Lyon/CNRS) lance son nouvel appel à projets.

L’appel a pour objet le soutien à des projets émergents et à des ateliers exploratoires, orientés vers la production de connaissances originales. Toutes les propositions sont recevables à condition qu’elles aient une ambition interdisciplinaire dans le domaine de l’éducation.

Seules sont éligibles les dépenses de fonctionnement, incluant des prestations de service (sur facture). Le budget ne peut pas être utilisé pour l’emploi de personnel ou le paiement de vacations.

Éligibilité : pour être recevable, la candidature doit être portée par un membre permanent ou un.e doctorant.e d’une des structures fédérées par RELYS et associer au moins une personne membre des partenaires du LLE (ICAR, LARHRA, Centre Max Weber, Triangle, EVS, IFé). La participation de chercheur.e.s ou d’enseignant.e.s-chercheur.e.s extérieur.e.s à Lyon-Saint-Étienne est donc possible.

Date limite de dépôt : 30 septembre 2021.

Contact : lle-ums3773@ens-lyon.fr
En savoir plus : appel complet et formulaire de candidature disponibles via l’adresse suivante

L’équipe d’accueil Sciences, Société, Historicité, Éducation et Pratiques (université Claude Bernard Lyon 1) et le Centre Max Weber co-organisent un cycle de trois journées d’études sur l’enfantement au prisme des inégalités sociales qui se dérouleront à Lyon, en janvier, mai et juin 2022 (dates précises à venir).

Intitulé : Enfanter : pratiques et discours

Le but de ce cycle est de réunir des chercheur-euses en sciences sociales, en santé, ainsi que des professionnel-les de santé et des actrices ou acteurs associatifs afin de dialoguer autour de trois thématiques :

• la médicalisation et la promotion du « naturel » (journée 1, fin janvier 2022) ;
• l’extension et la réappropriation des savoirs et pratiques de santé par les usager-es (journée 2, début mai 2022) ;
• et la diversité des manières de devenir parent (journée 3, fin juin 2022).

Argumentaire partiel : nous proposons, au fil de ces trois journées d’études, d’interroger les différenciations sociales et les rapports de pouvoir autour de l’enfantement.
Notre approche s’inscrit dans les travaux récents sur le « travail procréatif », expression qui « permet d’étudier l’enchevêtrement entre les sphères domestiques et le système reconnu comme productif sans se limiter pour autant au “travail ménager” » (Mathieu et Ruault, 2017 : 14). Il s’agit de remettre en question le caractère supposément « naturel » ou « instinctif » de la procréation et d’interroger l’enfantement comme un ensemble d’actions et de préoccupations.

Nous proposons de mettre à l’épreuve l’opposition binaire entre pouvoir médical / contre-pouvoir des femmes et sages-femmes, en remettant au centre de l’analyse les différenciations sociales entre les actrices-eurs, et plus largement les rapports sociaux dans leur historicité (Kergoat, 2012) et leur intersectionnalité (Crenshaw, 2005).
Nous entendons interroger les inégalités et les rapports de pouvoir de genre, de classe, de race (définie comme une catégorie sociale, produite en situation (Mazouz, 2015)), ainsi que les inégalités liées à l’âge ou au handicap. Les communications proposées peuvent se centrer sur un de ces rapports sociaux ou en articuler plusieurs.

Date limite de soumission des propositions de communications (rédigées à partir du modèle fourni) : 10 septembre 2021, à ronald.guilloux@univ-lyon1.fr et elsa.boulet@univ-lyon2.fr

Contact : Elsa Boulet
En savoir plus : appel complet et modèle de proposition de communication disponibles via l’adresse suivante

L’Institut universitaire de France, créé par le décret du 26 août 1991, a pour mission de favoriser le développement de la recherche de haut niveau dans les universités et de renforcer l’interdisciplinarité.

L’IUF comprend des membres seniors et des membres juniors. Elles et ils sont nommé.e.s à l’IUF pour une période de cinq ans et placé.e.s à ce titre en position de délégation. Elles et ils continuent à exercer leur activité dans leur université d’appartenance, en bénéficiant d’un allègement de leur service d’enseignement et de crédits de recherche spécifiques.

Peuvent être nommé.e.s à l’IUF les enseignant.e.s-chercheur.e.s titulaires depuis au moins deux ans dans une université française ou un autre établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) dépendant du ministère chargé de l’enseignement supérieur, à la condition d’avoir assuré dans les deux années précédent leur nomination à l’IUF la charge d’enseignement effective conforme à leur statut.

Il faut comprendre les deux nouvelles notions ainsi qu’il suit, étant entendu qu’elles doivent être considérées comme des valeurs ajoutées à l’excellence scientifique traditionnelle des dossiers IUF :

• Innovation : projet visant à transférer et valoriser des travaux de recherche auprès des entreprises (existantes ou créées à cette occasion), des collectivités, du monde associatif, des citoyens, et qui permet, par une application de la recherche, de favoriser une réelle innovation. Les travaux concernés peuvent être d’ordre méthodologique et/ou technologique, en rupture ou incrémentaux. Les projets identifiés seront de nature à provoquer des effets positifs mesurables concernant l’économie, la société, la culture, les politiques publiques ou les services d’intérêt public.

• Médiation scientifique : projet visant à développer les relations entre les établissements d’enseignement supérieur et de recherche et la société, dans le but d’éclairer les citoyens et le débat public sur les grands enjeux sociétaux selon une logique de culture et de démarche scientifiques. Les projets identifiés peuvent associer des partenaires reconnus (centres de culture scientifique, technique et industrielle, maisons pour la science, musées, médias, associations, etc.) et créer des démarches de recherche participative avec des citoyens et/ou des décideurs publics.

Dans l’esprit de l’IUF et dans les deux cas, y sont attendues tant les sciences humaines et sociales que les sciences naturelles et médicales.

La campagne de sélection ouvrira le 6 septembre 2021 à midi, heure de Paris.
Date limite de dépôt des dossiers de candidature : 29 octobre 2021 à midi.

Contact : campagne.iuf@recherche.gouv.fr
En savoir plus : consulter la page Web dédiée

Le Groupement d’intérêt scientifique Groupe d’études sur le travail et la santé au travail (GIS Gestes) lance un appel à projets exceptionnel d’aide à la traduction.

Le projet de traduction doit se fonder sur un projet éditorial solide pouvant être de deux types :

• il peut s’agir de la traduction d’un article pour sa publication dans une revue non francophone ;
• il peut s’agir d’une aide à traduction d’un ouvrage en langue étrangère dont l’éditeur aura déjà été défini.

Pour présenter une candidature, il faudra envoyer un dossier de candidature comportant les trois (3) pièces suivantes :

• le texte original (en langue française) ;
• un budget détaillé comprenant le devis permettant d’évaluer les frais de traduction. Il peut s’agir d’un devis émis par l’éditeur, qui mentionnera la part réservée à la traduction, ou d’un devis présenté par un professionnel de la traduction. Le cas échéant les autres participations financières devront être mentionnées (institutions et montants) ;
• un argumentaire de 5000 signes maximum, renseignant l’enjeu du projet de traduction et de sa publication (revue de destination, plus-value d’une traduction en langue étrangère) ainsi que la dimension interdisciplinaire de ce projet.

Critères d’éligibilité et subvention allouée :

• la/le chercheur.e doit être rattaché à l’un des établissements membres du GIS, ou membre d’un des laboratoires de recherche de ces établissements (voir en annexe 1) ;
• la subvention allouée par le GIS GESTES est plafonnée à 2 000 euros net ;
• la/le lauréat.e s’engage à mentionner la participation du GESTES sur l’ouvrage ou en signature de l’article traduit.

Critères de sélection :

• les problématiques abordées dans le texte à traduire doivent rejoindre celles du programme scientifique du GIS GESTES ;
• l’interdisciplinarité du projet de traduction doit clairement apparaître dans le dossier de candidature ;
• toutes les langues étrangères sont éligibles à cet appel à traduction ;
• le montant de la subvention demandée doit reposer sur la base d’un devis professionnel pour une publication scientifique.

La date limite d’envoi des candidatures est le 1er septembre 2021, midi, adressées au format .pdf à : gestes@mshparisnord.fr.

Contact : gestes@mshparisnord.fr
En savoir plus : appel complet et formulaire de candidature disponibles sur la page Web dédiée

Le Groupement d’intérêt scientifique Groupe d’études sur le travail et la santé au travail (GIS Gestes) a crée en 2020 un Prix de thèse du Gestes, afin de valoriser des thèses de qualité, dont l’appréciation est fondée sur les critères suivants :

• le lien thématique de la thèse avec le programme scientifique du GESTES (travail et santé au travail) ;
• le caractère pluridisciplinaire de la thèse.

Les pièces à produire pour la constitution d’un dossier de candidature valide sont les suivantes :

• un résumé de la thèse (entre 15 000 et 20 000 signes espaces compris) mettant en évidence le degré de pluridisciplinarité du travail doctoral. Cette pluridisciplinarité peut concerner l’objet d’étude ou les méthodes. Elle peut prendre une forme institutionnelle (direction de la thèse, membres du jury…). Elle peut également se manifester dans la revue de littérature, organisant un dialogue avec des publications d’autres disciplines ;
• une copie du rapport de soutenance.

La récompense sera un soutien de 1500 euros qui peut prendre la forme d’une aide à la publication ou à la traduction. Trois docteur.es pourront être récompensé.es.

La date limite d’envoi des candidatures est le 1er septembre 2021, midi, adressées au format .pdf à : gestes@mshparisnord.fr.

Contact : gestes@mshparisnord.fr
En savoir plus : règlement complet disponible sur la page Web dédiée

La Maison des Sciences de l’Homme de Clermont-Ferrand a lancé le 15 juin 2021 la première édition du

Prix Jeunes chercheur.e.s Jean-Philippe Luis

Pour candidater, il faut être l’auteur.e d’une thèse ou d’un mémoire d’HDR soutenu au cours des trois dernières années au plus tard, rédigé en français, dans le domaine des lettres, langues, sciences humaines et sociales, et dont le contenu porte sur tout ou partie de l’une des deux thématiques suivantes :

• Territoire, environnement, adaptation ;
• Rupture, révolution, innovation.

Le jury, présidé par Philippe Bourdin (professeur d’histoire moderne à l’Université Clermont Auvergne, membre senior de l’Institut universitaire de France), appréciera tout particulièrement les travaux qui proposent des approches novatrices et qui reposent sur des méthodologies et des concepts empruntés à des disciplines différentes.

La.le lauréat.e se verra publié.e par les Presses universitaires Blaise Pascal.

Date limite de candidature : vous pourrez candidater entre le 1er septembre 2021 et le 5 janvier 2022, auprès de : prixjeuneschercheurs.msh@uca.fr
Le jury annoncera les résultats en juin 2022.

Contact : sophie.chiari_lasserre@uca.fr
En savoir plus : consulter la page Web dédiée

Ce cours en ligne, conçu par Etienne Ollion (chercheur CNRS en sociologie, professeur associé à l’École polytechnique) et Julien Boelaert (MCF en science politique, université de Lille), part d’un constat : nous sommes de plus en plus entourés de données numériques. Dans le débat public, dans notre quotidien, dans la décision publique, et parfois jusque dans notre vie privée, des traces numériques enregistrent nos activités.

Cette abondance de données est déjà largement analysée par les sciences sociales. Elle est aussi utilisée, afin de poser des questions nouvelles, ou de reposer d’anciennes questions à partir de ces nouvelles sources.

Le cours a pour objectif principal de donner des bases de programmation. Mais ce faisant, il propose des éléments de réflexion théorique et épistémologiques sur ce que peuvent ces données numériques pour les sciences sociales, ce qu’elles peuvent leur faire. Il nous semble en effet qu’on ne peut dissocier l’analyse des données des conditions de leur production.

Le cours peut être suivi en intégralité, ou de manière sélective. Chaque chapitre s’appuie toutefois sur des notions qui ont été vues précédemment. Aucune connaissance préalable en informatique n’est nécessaire.

Programme :

• 0 – L’abondance et ses revers
• 1 – Données numériques et sciences humaines et sociales
• 1 bis – Introduction à R
• 2 – Écrire, et surtout lire le web
• 3 – Sélectionner des données avec XPath
• 4 – Expressions régulières : recherche avancée et nettoyage de données
• 5 – Automatiser la collecte
• 6 – Téléchargement avancé
• 7 – Exercices supplémentaires

En savoir plus : cours disponible via l’adresse suivante

Le réseau métier RUSHS de l’InSHS–CNRS organise son 6e Webinaire RUSH HOUR.

Intitulé : Sémiologie, indexation des images et du son

Ce webinaire d’introduction à la description de contenus audiovisuels a pour objectif de permettre de réfléchir à ses propres pratiques en les mettant en perspective par rapport à des questions plus générales liées à la sémiologie ou à d’autres pratiques professionnelles hors ESR.

Seront abordés le vocabulaire de l’audiovisuel (valeurs de plans, images neutres – images factuelles), les principes de la lecture de l’image fixe (forme, connotation, dénotation) et des exemples de pratiques professionnelles de documentation audiovisuelle (radio, télévision, plateforme de films d’archives). Enfin, la réflexion s’ouvrira au rôle des métadonnées dans l’accès aux contenus audiovisuels avant d’ouvrir la discussion.

Intervenante : Julie Solviche, chargée de ressources documentaires au CAPHÉS – Centre d’archives en philosophie histoire et éditions des sciences.

Format : 30 min de présentation + 30 min d’échanges.

La séance se déroulera à distance le jeudi 17 juin 2021, de 11h à 12h. L’inscription est nécessaire via le formulaire en ligne suivant (le lien de connexion sera transmis après enregistrement).

Contact : copil-rushs@services.cnrs.fr

En savoir plus : consulter la page Web dédiée

La MSH Lyon Saint-Étienne propose une nouvelle formation en ligne, ouverte à tous les personnels (chercheur.e.s, enseignant.e.s-chercheur.e.s, ingénieur.e.s et technicien.e.s, doctorant.e.s) membres des laboratoires associés.

Intitulé : Introduction à la programmation avec Python

Intervenant.e.s : Romain Mularczyk, ingénieur d’études en gestion de données (Lyon 2, MSH LSE) et Agathe Déan, statisticienne (CNRS, MSH LSE).

Présentation partielle : cette formation constitue une introduction à la programmation informatique à l’aide du langage de programmation Python. Il s’appuiera sur l’outil interactif Jupyter qui permet d’exécuter du code par petits segments et de visualiser directement le résultat de son exécution.

La formation sera structurée en quatre sessions qui introduiront progressivement aux bases de l’algorithmie : ces éléments théoriques seront ponctués d’applications pratiques par le biais d’exercices pour permettre aux participants d’expérimenter progressivement.

Ce que cette formation n’est pas : il ne s’agit pas d’une formation d’analyse de données textuelles, ni d’analyse quantitative. Elle s’arrêtera à présenter les différents environnements techniques nécessaires à une maîtrise élémentaire du langage Python en vue d’applications diverses. Ces compétences pourront être déclinées de diverses manières, pour traiter de grands jeux de données, pour collecter des données, les analyser ou les visualiser, automatiser des traitements divers.

Objectifs :

• comprendre les briques élémentaires de l’algorithmie pour construire des scripts utiles pour la collecte, le nettoyage ou l’analyse de données ;
• comprendre les formats de fichiers structurés et les façons d’interagir avec eux (structures de données).

Programme :

• 1er juin 2021 : Introduction à Python 3

• 7 juin 2021 : Concepts d’algorithmie élémentaires

• 14 juin 2021 : Boucles et fonctions

• 21 juin 2021 : Introduction à la programmation orientée objet

L’inscription à la formation est nécessaire avant le 25 mai 2021 (10 places maximum) via le formulaire en ligne suivant.

Contact : contenu des sessions, organisation : romain.mularczyk@msh-lse.fr et agathe.dean@msh-lse.fr
En savoir plus : consulter la page Web dédiée sur le site de la MSH LSE

Dans le cadre du cycle d’ateliers participatifs sur les méthodes de recherche, la Chaire Valeurs du soin de l’université Jean Moulin Lyon 3 reçoit Hervé Dumez, directeur du Centre de recherche en gestion (i3) de l’École polytechnique et de l’Institut interdisciplinaire de l’innovation (UMR CNRS 9217), et vice-président Recherche de EURAM. 

Il interviendra le jeudi 15 avril 2021, au cours d’un atelier en visioconférence, composé de deux sessions.

Intitulé : Épistémologie, méthodologie et méthodes de la recherche qualitative

Programme :

• Matinée, de 10h à 12h : épistémologie et méthodologie de la recherche qualitative ;
• Après-midi, de 14h30 à 16h30 : quels résultats scientifiques peut-on attendre d’une recherche qualitative ?

Une thématique supplémentaire sur les études de cas pourra être appréhendée selon les échanges et le temps disponible dans chaque atelier.

L’atelier est à destination de tout.e doctorant.e, jeune chercheur.e, chercheur.e confirmé.e qui se poserait des questions sur ce qui fait sens dans un terrain de recherche. Les ateliers peuvent aussi intéresser les praticien.ne.s dans la relation qu’elles et ils entretiennent avec leur propre pratique quotidienne et avec des chercheur.e.s qu’elles et ils pourraient côtoyer dans le cadre de projets de recherche.

Inscription nécessaire via la page Web dédiée (bouton en bas de page).

Contact : fabien.canolle@univ-lyon3.fr
En savoir plus : consulter la page Web de l’événement